随着依法治国，依法治教的推进，进一步修订《教师法》，从教育法治高度加强师资队伍的建设和管理，完善教师资源配量机制，切实保障教师的合法权益已成为迫切需求。建议在修改《教师法》时，应扩充法律责任主体，细化责任条款；补充程序性规范，完善救济制度；细化法律条文，适势增补；补充符合当下社会情形和教育需求的条文；修改教师节日期为9月28日。

      目前，我国有关家庭教育的法律条款散见于多部法律之中，不够系统，与国家教育和社会教育的法制建设相比，家庭教育法制建设明显滞后，加快家庭教育立法，赋予家庭教育应有的法律地位，是完善我国教育体制的迫切要求。
      建议制定《家庭教育法》时：必须明确家庭教育的法律地位与性质。必须明确家庭教育应遵循的六项基本原则：1、言传身教原则；2、科学性原则；3、人权保障原则；4、非歧视性原则；5全面发展原则；6、协同性原则。必须明确界定家庭教育有关主体的职责范围。必须明确家庭教育指导是家庭教育的核心内容。

       我国《执业医师法》（下称《医师法》）自1999年5月1日实施以来，如今已经走过16个年头，其中已有很多条款与社会现实不相适应，对其修改的必要性迫在眉睫。建议在修改《医师法》时，应该注意突出加强制度建设，增设医师终生禁业制度、医师兼职执业制度，重塑医师考试注册程序，建立医师治疗豁免权利，增设知情同意制度，将《侵权责任法》规定下的知情同意制度加以细化，使其更具有实际操作性和可行性。

       目前世界上已确认的罕见病有6930多种，我国已确认的罕见病有5781种，总人数约为1700万。患者大多丧失劳动能力，其就医、就养、就学、就业等一系列问题亟待解决，已成为我国不容回避的严峻的社会问题，事关国民健康和社会的和谐。
       为此，要求全国人大尽快制定《罕见病防治法》，维护罕见病患者公平享受医疗的合法权益，落实罕见病预防和治疗政策、统筹指导、开展罕见病预防和治疗工作，明确罕见病具体定义、病种、临床诊断标准和诊疗规范，保障罕见病患者享有各项社会保障的权利，实施罕见病出生缺陷干预工程，预防罕见疾病的传播，建设具有国际先进水平的罕见病药品的科研基地和学科体系，加强罕见疾病预防和治疗领域的各种国际交流与合作，争取和接受罕见疾病预防和治疗领域的各种国际人道主义援助，依法追究侵害罕见疾病患者合法权益行为人的相关法律责任。

       扶贫开发是中国特色社会主义事业的重要组成部分，但立法的缺失导致扶贫缺乏法律保障，现有扶贫模式矛盾日益突出，扶贫开发工作暴露出不科学、不适应、不可持续的问题。扶贫开发立法已迫在眉睫，刻不容缓。为此，要求全国人大尽快制定并出台《中国农村扶贫开发法》，在立法中明确坚持开发式扶贫的根本宗旨，明确扶贫开发的目标和工作重点，明确创新扶贫开发模式。

       随着国际经济全球化的逐步形成，竞争逐步激烈，如何建立严密的商业秘密保护系统显得特别重要和刻不容缓。我国至今仍没有一部专门的《商业秘密保护法》。因此，建议制定一部专门的《商业秘密保护法》，明确高新技术企业必须要商业秘密保护权威机构（如“商业秘密网”）进行诊断、把关、指导、培训、维权等系统化服务，明确高新技术企业的高管、中层管理人员、一般管理人员乃至一般员工在企业商业机密保护方面必须履行的职责和义务，明确政府和相关部门在保护企业商业秘密中的职责和违规的惩处机制。